Prototipos de IA para Educación

Docentes de secundaria y subdirectores

Menos escalamiento de incidentes, mayor confianza docente y más tiempo efectivo de clase.

Estudiantes de secundaria y docentes de educación ambiental

Mayor conciencia ambiental, compromiso cívico más fuerte y cambio de comportamiento medible en los estudiantes.

Docentes de primaria y secundaria en comunidades desatendidas

Mejor comprensión de las necesidades de los estudiantes, intervenciones dirigidas y mayor equidad educativa.

Docente de Aula de 4to y 5to de primaria

Los docentes toman decisiones más efectivas y reducen su desgaste, mientras que el aula se transforma en un ecosistema optimizado y resiliente que no depende solo del profesor.

Estudiantes de secundaria y docentes de comunicación

Mejores habilidades de comunicación oral, mayor confianza estudiantil y más oportunidades de práctica frecuente.

Estudiantes de secundaria y universidad preparándose para competencias

Estudiantes mejor preparados, mayores tasas de éxito en competencias y habilidades empresariales mejoradas.

Docentes de matemáticas de secundaria

Carga de trabajo docente reducida, mayor participación estudiantil en matemáticas y mejores habilidades de resolución de problemas.

Docentes de todos los niveles de grado y materias

Ahorro significativo de tiempo, calificación más consistente, percepciones más profundas sobre el aprendizaje estudiantil y ciclos de retroalimentación más rápidos.

Docentes y alumnos de secundaria

Habilitación del Aprendizaje Efectivo, Personalización Pedagógica Real, Desarrollo Integral del Estudiante. Transformación del clima socioemocional y reducción de violencia escolar.

Docentes de Matemática de secundaria (directo), Estudiantes (indirecto)

Reducir el tiempo de preparación y elaboración de la sesión de aprendizaje, potenciar la calidad de la planificación.

Docentes de 1 y 2do grado de primaria que enseñen el curso de comunicación

Los docentes mejorarán la calidad y efectividad del diseño de clases permitiendo que los estudiantes disfruten sesiones más claras, motivadoras y con mejores resultados de aprendizaje.

Docentes de instituciones públicas de todo el Perú y estudiantes con NEE de secundaria

Estudiantes más motivados, con un sentido real de pertenencia. Aprendizajes significativos porque la enseñanza se adapta a lo que cada uno realmente necesita. Y docentes empoderados, acompañados, y listos para responder a la diversidad del aula.

Niños de 5to a 6to grado de secundaria con ausencia parental de Lima Metropolitana

Mejora en comprensión lectora y en la capacidad de argumentar, lo que se refleja en mejores desempeños escolares, adicional a esto los niños se sienten acompañados, valorados por sus respuestas y motivados a seguir leyendo, así los alumnos en hogares vulnerables por falta de acompañamiento tienen una nueva oportunidad.

Estudiantes de quinto grado de primaria en el área de comunicación. Los alumnos no ajustan estrategias ni desarrollan autoevaluación; aprenden 'a ciegas' y dependen del docente.

Al no conocer fortalezas/debilidades, los alumnos no ajustan estrategias ni desarrollan autoevaluación. Se busca que el estudiante sienta satisfacción que está haciendo bien las cosas o donde tiene que mejorar.

Docente de educación superior de la modalidad virtual que desarrolla asignaturas de 8 semanas de duración en sesiones síncronas y asíncronas. Atiende a grupos de 40-90 estudiantes.

Visibilidad real del trabajo estudiantil, retroalimentación precisa y oportuna, optimización del tiempo, fortalecimiento de su rol pedagógico: de un evaluador distante a un acompañante informado, mejora en la calidad de la enseñanza y satisfacción profesional.